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一线随笔 | 老师不经意的一句话
何力
职教圈
2021-07-03
十多年前的某一天,我在某少年宫门口闲逛,突然马路对面走过来一位着装整齐端庄、充满着青春气息,并且显得很高兴的女孩,大声叫我:
何老师,你在这干吗?
还认得我吗?
我一看,原来是自己早年教过的计算机专业学生。
记忆中,她是我的科代表,我说:
怎么不记得,徐晓慧(非真名)。
徐晓慧同学一听我能叫出她的名字,开心的笑了,接着说:
老师,我现在在区府工作,快到中午了,我请您吃饭吧。
本来我到街上闲逛也是想找个吃饭的地方,不过,一般情况我是拒绝学生请吃饭的,但是,由于职业学校毕业的学生很少会到机关、事业单位工作,出于好奇心,我马上说:
行,我请吧,你刚参加工作,工资不高。
后面究竟谁请,现在也不记得了。
到附近饭店坐好后,徐晓慧同学马上对我说:
老师,您还记不记得对我讲过的一句话?
我疑惑的望着她,除了讲课堂的内容(当时我在他们班讲的是程序设计),我确实不记得还讲过其它什么话。
徐晓慧同学样子有点激动的望着我说:
老师,你知道吗?
你这句话改变了我的性格。
我一听,感到有点发悚,因为自己一向讲话直来直去,以挖苦、调侃、讽刺他人为乐,有一次还差点和同学打了起来,但受做教师的父亲影响,批评学生还是比较克制的。
在我的印象中,徐晓慧同学活泼开朗,经常很主动帮我做事(当时我担任学校计算机专业科组长,即管机房、又负责全校高新技术考试,还上12节课,经常忙的团团转),回想过去,应该没对她过讲什么重话。
我稍微调整一下发悚的神情后说:
除了讲课,给你派任务,我确实忘记对你说了什么话。
徐晓慧大概也猜出我不记得对她讲过的话,低了低眼神说:
老师,我第一天上您的课,你刚好叫我起来回答问题,我回答完后,您就说:
请坐下,徐晓慧,你很有灵性。
听完后,我松了口气,我记得是对她讲过这句话,讲过不止一次,而我确实认为她很有灵气,但这句话是在什么情景下讲的,已不记得。
可我感到奇怪的是,就这么一句话怎么会改变她的性格?
我满腹疑问,问徐晓慧:
当时我确实感到你很有灵气,不经意说的,而且现在也这么认为,要不我当时怎么会选你做科代表呢?
徐晓慧收回刚才的平静,心情突然显得有点沉重,接着对我说:
老师,我在黄埔某某初中毕业,由于数学成绩不理想,老师就对我母亲说,最好带徐晓慧测一下智商,看是不是弱智。
我知道后,从此就很自卑,更加沉默寡言,常常一个人呆坐着,老师更加不喜欢我,成绩也越来越差,勉强混了个初中毕业证后就来到了你们学校读计算机专业。
第一次上您的课您就夸我很有灵气,从此,我也变得特别喜欢上您的课,后来您又选我做科代表,我的性格变得开朗、活泼,而且参加了学生会,去了广播站……,
听徐晓慧讲到这,我潜意识陷入了沉思,后面她讲的没有特别留心听。
心想,这位要她去测智商的老师,有可能也是不经意的一句话,但却深深的伤害了徐晓慧,而且差点毁了她的一生(这位老师也许永远也不知道,他一时的气话给学生的内心造成了多么大的阴影),而我不经意的,其实也是无意间的一句话又挽救了她,并重新树立起她的自信和活泼。
我松了一口气后,又感到后怕,我是否也曾不经意的一句话伤害过学生?
而我自己还一直蒙在鼓里。
教了徐晓慧差不多三年,她已走进了社会,才第一次倾听她内心的独白,并且还是一次很偶然的机会。
尽管老师仅是一个职业,我们自然没必要把“没有教不好的学生,只有不会教的老师”奉为金科玉律,硬是把自己和同行推上神台。
可是教师这个职业所面对的是人的教育,我们虽做不到“燃烧自己,照亮别人”,但一定要有一颗包容、宽宏、善良的心面对每个学生。
当夜深人静的时候,反思自己对学生说过的每一句话,也许可以避免不经意的伤害学生。
教育常常发生在有意无意之间,教师不经意的一句话、一个动作、一个眼神、一种行为......有可能影响某个学生一生的成长。
我们把知识的传输、“搬运”放在了高于一切的位置,我们关心学生的成绩和分数,也关心他们的身体健康,可对学生的内心旅程知之甚少,我们潜意识认为这是心理老师的职责,仅把学生当成“耳提面命”的容器,却忽视了学生也和我们一样,有“比天空更为广阔的内心世界”(雨果语)。
终生学习、不断反思、提高自身修养,尤其是学会倾听,应是我们每个教师一生的功课。
作者何力,系广州市黄埔职业技术学校高级教师,教科研室主任。
来源:
作者投稿
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